4 DE AGOSTO 2025

 Buenos días estimados estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: La oración

OBJETIVO:  Identificar y analizar la estructura de la oración y sus partes (sujeto y predicado) en diferentes tipos de textos, reconociendo su función dentro de la comunicación escrita y oral.

DESARROLLO DEL TEMA:

CLASES DE ORACIONES SIMPLES.

 -Enunciativas                         -Exhortativas o imperativas

-Interrogativas                       -Exclamativas                        

 

 

Escribe una oración interrogativa, con los siguientes enunciados.

❖ Rocío lee un cuento. ___________________________________________________________

❖ Tengo 12 años. ____________________________________________________________

❖ Mi madre vino a visitarme ___________________________________________________________

 

Del siguiente texto escriba (formula la oración)

 

 

a) Dos oraciones interrogativas

1.-_________________________ 2.-_________________________

 

b) Dos oraciones enunciativas

1.-_________________________ 2.-_________________________

 

c) Dos oraciones exclamativas

1.-_________________________

2-_________________________

 

 CLASE DE ORACIONES COMPUESTAS.

 -Coordinadas -Subordinadas -Yuxtapuestas

 

Las oraciones compuestas se clasifican de acuerdo al tipo de nexo que se utilice para unir las proposiciones que las componen, son: Oración yuxtapuesta: son oraciones compuestas cuyas proposiciones se unen a través de un signo de puntuación como coma o punto y coma. Ejemplo: Date prisa, se ha hecho tarde.

 

 Oración coordinada: son las oraciones compuestas cuyas proposiciones se unen a través de conjunciones como y, o u e, ni, pero, sin embargo.

Ejemplo:

Oración subordinada: son oraciones compuestas cuyas proposiciones mantienen una relación de dependencia absoluta, por tal motivo un depende completamente de la otra para tener sentido. Se unen a través de un nexo subordinante como que, si, cuando, mientras, porque, aunque, entre otros. La proposición dependiente se denomina subordinada y la otra subordinante. Ejemplo:

 

 

1 A las siguientes oraciones compuestas señale: núcleo del predicado (N.P), nexo y las dos proposiciones. Luego indica que clase de oración compuesta es. Observa el ejemplo:

a. El guardia sacó la libreta e impuso la multa.

b. ¿Jugamos un rato o tienes prisa?

c.  Quien vino esta mañana, era mi hermano.

d. Sergio dijo que Javier no bajaría al parque esta tarde.

e. El ejercicio está bien, aunque tiene dos errores.

 

2 escribe al frente de cada enunciado si es falso (F) o verdadero (V) según la teoría vista.

 a. Las oraciones simples están formadas por oraciones compuestas. ( )

 b. Las oraciones compuestas están formadas por dos o más proposiciones. ( )

c. El sujeto es quien realiza la acción en una oración. ( )

d. El núcleo del predicado es el verbo conjugado en una oración. ( )

e. Las oraciones coordinadas usan como nexo los signos de puntación. ( )

f. Una oración compuesta tiene un solo núcleo del predicado y una oración simple dos. ( )

g. En las oraciones compuestas subordinadas hay dos proposiciones, una subordinada que depende de la otra apara tener sentido y otra subordinante. ( )

h. Toda oración se compone de sujeto y predicado ()

 

OCTAVO

TEMA: El foro

OBJETIVO: Comprende qué es un foro y cuál es su función.

DESARROLLO DEL TEMA: Consulta e investigación del tema y elaboración de informe del AMOR en 1 hoja de block para la participación del foro, en el cual debe incluir mínimo 2 referencias bibliográficas y 2 citas dentro del texto del informe.

1 DE AGOSTO DE 2025

 Buenas tardes estimados estudiantes 

SÉPTIMO

TEMA: La oración

OBJETIVO:  Identificar y analizar la estructura de la oración y sus partes (sujeto y predicado) en diferentes tipos de textos, reconociendo su función dentro de la comunicación escrita y oral.

DESARROLLO DEL TEMA:

TALLER LA ORACIÓN

 

1.      Observa los siguientes enunciados y señala los que son oraciones

 

a)       El pastor estaba alborotado.

b)      ¡las ocho!

c)      Bernardo permaneció despierto toda la noche.

d)      ¿Verdad?

e)      Se habla mucho de ti por ahí.

f)       ¡Claro!

g)      ¡Ojalá!

h)      Ayúdenme, Por favor es para hoy

i)        La pandemia cambió nuestra vida, dijo el presidente.

j)         ¡La cifra de contagiados por COVID 19 cada día crece más y las muertes también!

k)      Muchos de los estudiantes de grado 7° son repitentes

 

2. Identifica el sujeto en las siguientes o raciones.

 

a)      La alcaldía convocó un concurso literario

b)      Entra mucho aire por aquella ventana

c)      Las frutas son buenas para nuestra salud

d)      Me gusta que vengas a visitarme los domingos

e)      El rubio es el guitarrista del grupo

3. Completa las siguientes oraciones, usando un sujeto adecuado

 

a)      …………………………………… vino a mi casa

b)      ..…………………………………. cenaron verduras

c)      …………………………………… me acompaño al supermercado

d)      ………………………………….. tiende la cama todos los días

4. En las siguientes oraciones subraya el predicado y encierra el verbo.

 

a)      Hoy es el día más feliz de mi vida

b)      Se llaman todos los días por teléfono.

c)      Alberto está agotado después de la excursión.

d)      La niña se parece mucho a su abuela

5. Escoge la oración que está en tiempo presente

 

a)      Seguro no irá al paseo

b)      Luisa le temía a la oscuridad

c)      Me han gustado siempre los mangos

d)      Espere, ya estoy aquí.

6. Relaciona cada sujeto con el predicado que le corresponda

 

a)      El niño                                                            parece encantada con su trabajo

b)      Las lluvias torrenciales                                              estudiamos en el mismo colegio

c)      Todos ustedes                                                           soy el menor de cinco hermanos

d)      Mi hermana                                                   llama a la puerta?

e)      Quién                                                             duerme tranquilo

f)       Mi primo y yo                                                            han llenado las calles

g)      Yo                                                                   han visto esa película

7. Identifiquemos oraciones simples y compuestas en la siguiente lista

 

a)      El avión aterrizó con problemas

b)      El me llamó y me contó lo sucedido

c)      La mujer cantaba; su marido tocaba la guitarra

d)      El león se abalanzó sobre la cebra ´

e)      El temía que la casa sufriera con la tempestad

f)       Los niños jugaban en el parque

g)      Él contestó que no estaba de acuerdo

h)      Mi mujer me telefoneó desde el hospital

i)        El abuelo jugaba con su nieto

j)        Fue a recibirla a la estación, pero ella no llegó

8. Señala la palabra que sirve de enlace entre las siguientes oraciones compuestas:

 

a)      Él fue al cine, pero se salió a mitad de la película

b)      El abogado hizo una gran defensa, pero el juez lo condenó

c)      El profesor comunicó que el examen se había retrasado

d)      ¿Vamos a la fiesta o nos quedamos en casa?

e)      Era un gran trabajador, pero su jefe no lo valoraba

f)       La niña preparaba una redacción; su hermano la ayudaba

g)      Ordena la habitación o no saldrás con tus amigos

h)      El ladrón confesó que había robado el dinero

i)        El arquitecto diseña la casa; los obreros la construyen

j)        Él político explicaba lo que quería hacer

 

9. Busca, recorta y pega palabras y forma 10 oraciones compuestas escribe un texto donde incluyas al menos 5 de las 10 oraciones que formaste.

 

OCTAVO

TEMA: El foro

OBJETIVO: Comprende qué es un foro y cuál es su función.

DESARROLLO DEL TEMA: Consulta e investigación del tema y elaboración de informe del AMOR en 1 hoja de block para la participación del foro, en el cual debe incluir mínimo 2 referencias bibliográficas y 2 citas dentro del texto del informe.