06 DE AGOSTO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: La oración y sus partes

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar la oración y reconocer sus partes y clasificación, analizando su estructura para construir mensajes claros, coherentes y correctamente organizados en la comunicación oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase los estudiantes observan el siguiente video de la clasificación de las oraciones según el hablante, a medida que avanza el video, los estudiantes completan la siguiente ficha 

OCTAVO

TEMA: Foro

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer el foro como un espacio de diálogo para expresar, argumentar y respetar diferentes puntos de vista sobre un tema.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante  la clase se realiza un foro, donde los estudiantes deben realizar una investigación e informe del tema, dando respuesta a la siguiente pregunta ¿cómo afectan las redes sociales física y emocionalmente? 

-Cada estudiante debe preparar y respaldar su argumento con la investigación realizada.

-Cada estudiante debe tener una participación mínima de 5 minutos

-Como mínimo debe realizar una pregunta durante el foro

31 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Quiz 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer las diferentes clases de argumentos para fortalecer la expresión de ideas y la capacidad de argumentación.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase los estudiantes presentan un quiz de los temas vistos hasta el momento (clases de argumentos y preposiciones)

1 Lee el siguiente argumento:

"Debemos reciclar porque así reducimos la cantidad de residuos que contaminan el planeta."

¿Qué tipo de argumento se utiliza?

A. De autoridad
B. De causa y efecto
C. De ejemplo
D. De experiencia personal

2 Relaciona cada ejemplo con el tipo de argumento correspondiente 

Escribe la letra correcta.

_____ "La Organización Mundial de la Salud recomienda hacer ejercicio diariamente."
_____ "Mi abuelo dejó de fumar y mejoró notablemente su salud."
_____ "Muchos estudiantes mejoraron sus notas después de crear un

3 Completa con la preposición correcta 

Escribe la preposición adecuada.

a. El libro está ______ la mesa.

b. Salimos ______ la escuela a las 12:30 p. m.

c. Caminamos ______ el parque durante una hora.

4 Las siguientes oraciones tienen una preposición incorrecta. Escríbelas correctamente.

a. Voy a mi amigo.

b. El gato está hasta la silla.

5 Escribe un argumento

Redacta un argumento de ejemplo para convencer a tus compañeros de la importancia de leer todos los días.

6 Completa el texto con las preposiciones adecuadas (1 punto)

Completa el siguiente párrafo utilizando las preposiciones que mejor correspondan.

(con – entre – para – en)

"Los estudiantes trabajaron ______ equipos ______ preparar una exposición. Compartieron ideas ______ respeto y presentaron sus trabajos ______ el salón de clases."

OCTAVO

TEMA: Quiz

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer el foro como un espacio de diálogo para expresar, argumentar y respetar diferentes puntos de vista sobre un tema.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante  la clase se realiza la explicación por medio de las siguientes diapositivas. Al finalizar, se consigna la información del foro.

30 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Las preposiciones 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer las diferentes clases de argumentos para fortalecer la expresión de ideas y la capacidad de argumentación.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se realiza socialización del taller de las preposiciones 

OCTAVO

TEMA: Quiz

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer el foro como un espacio de diálogo para expresar, argumentar y respetar diferentes puntos de vista sobre un tema.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante  la clase se realiza la explicación por medio de las siguientes diapositivas. Al finalizar, se consigna la información del foro.

1- Explica con tus propias palabras dos diferencias entre una oración activa y una oración pasiva. Luego escribe un ejemplo de cada una.

2- Convierte las siguientes oraciones.

a. El puente fue construido por los ingenieros.
Conviértela en una oración activa.

b. La profesora explicó el tema.
Conviértela en una oración pasiva.

3- ¿Qué es un manual y cuáles son tres características que debe tener para cumplir adecuadamente su función?

4- El foro

Responde.

a. ¿Qué es un foro?

b. Menciona dos normas que deben cumplirse durante un foro.

c. ¿Por qué es importante argumentar las opiniones durante un foro?

5- ¿Cuál es el propósito principal de un manual?

A. Narrar una historia imaginaria.

B. Explicar paso a paso cómo realizar una tarea o utilizar un objeto.

C. Expresar sentimientos y emociones.

D. Convencer al lector de aceptar una opinión.