09 de Junio 2026

Apreciados padres de familia y estudiantes

          

04 de Junio 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO Y OCTAVO

TEMA: Repaso de ortografía y sinónimos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar la importancia del paralenguaje en la comunicación mediante el reconocimiento de gestos, tonos y expresiones corporales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza el siguiente crucigrama. 

02 DE Junio 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Proxemia

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender cómo las distancias físicas entre las personas influyen en la comunicación y las relaciones sociales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza la siguiente consigna del tema

 

OCTAVO

TEMA: Periodos literarios: Emancipación, romanticismo y modernismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características principales de los periodos literarios de emancipación, romanticismo y modernismo, reconociendo su importancia en la literatura hispanoamericana.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se inician la exposiciones de los movimientos literarios, iniciando con la el movimiento de la emancipación a cargo de Mishelle, Jacobo y Camilo

TAREA: Exposición: 

Modernismo: Sergio y Anderson

Romanticismo: Juan Esteban y Juan José Parrado

29 de Mayo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Paralenguaje

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar la importancia del paralenguaje en la comunicación mediante el reconocimiento de gestos, tonos y expresiones corporales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza las siguientes actividades

OCTAVO

TEMA: Periodos literarios: Emancipación, romanticismo y modernismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características principales de los periodos literarios de emancipación, romanticismo y modernismo, reconociendo su importancia en la literatura hispanoamericana.

DESARROLLO DE LA CLASE: 

28 de Mayo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Paralenguaje

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar la importancia del paralenguaje en la comunicación mediante el reconocimiento de gestos, tonos y expresiones corporales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza las siguientes actividades

OCTAVO

TEMA: Texto argumentativo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la capacidad de expresar y defender ideas mediante la producción y análisis de textos argumentativos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación y finalización del taller texto argumentativo

Taller Texto Argumentativo

26 de Mayo 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Paralenguaje

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar la importancia del paralenguaje en la comunicación mediante el reconocimiento de gestos, tonos y expresiones corporales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se Continuación de las actividades de las clases de mitos 

OCTAVO

TEMA: Texto argumentativo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la capacidad de expresar y defender ideas mediante la producción y análisis de textos argumentativos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación y finalización del taller texto argumentativo

Taller Texto Argumentativo

21 de Mayo 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Clases de Mitos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer y diferenciar las clases de mitos mediante la lectura y análisis de sus características principales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se Continuación de las actividades de las clases de mitos 

OCTAVO

TEMA: Texto argumentativo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la capacidad de expresar y defender ideas mediante la producción y análisis de textos argumentativos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo del taller Texto argumentativo, actividad 1 y 3, se anexa el taller

Taller Texto Argumentativo

19 de Mayo 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

TODOS

TEMA: Lectura crítica

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la capacidad de análisis, interpretación y comprensión de textos mediante ejercicios de lectura crítica.

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuando con la actividad de lectura crítica, se realiza las siguientes actividades: descripción e interpretación de imágenes y lectura de un texto argumentativo, al finalizar se dictan una serie de preguntas con múltiple respuestas, las cuales quedan como tarea responderlas.

12 de Mayo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TODOS

TEMA: Lectura crítica

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la capacidad de análisis, interpretación y comprensión de textos mediante ejercicios de lectura crítica.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza  lectura del siguiente texto y se contabiliza la cantidad de palabras lee cada estudiante durante un tiempo de 1 minuto y de esta manera llevar registro y poder hacer comparación al finalizar el periodo académico, además re realiza el ejercicio de interpretación de imágenes.

  

08 de Mayo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Clases de Mitos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar y producir textos periodísticos identificando su estructura y la veracidad de la información

DESARROLLO DE LA CLASE: Se Continuación de las actividades de las clases de mitos 

Clases de mitos

OCTAVO

TEMA: Texto argumentativo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender un texto argumentativo

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación de la consigna del texto argumentativo 

07 de Mayo 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Clases de Mitos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar y producir textos periodísticos identificando su estructura y la veracidad de la información

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza Explicación del Mito y sus clases a través de diapositivas

Clases de mitos

OCTAVO

TEMA: Texto argumentativo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender un texto argumentativo

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo del taller "El párrafo"

Tarea: 

30 de Abril 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: Clases de Mitos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar y producir textos periodísticos identificando su estructura y la veracidad de la información

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza Explicación del Mito y sus clases a través de diapositivas

Clases de mitos

OCTAVO

TEMA: El párrafo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Producir textos escritos coherentes mediante la estructura adecuada del párrafo

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo del taller "El párrafo"

TALLER EL PÁRRAFO

28 de Abril 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: La televisión

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar cómo la televisión presenta las historias y cómo influye en la percepción del público.

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación con la película "Shrek"

Posteriormente se explica que, aunque Shrek no trata directamente sobre la televisión, sí muestra cómo se construyen “imágenes” o “estereotipos”, algo que también hace la TV.

al finalizar, responder las siguientes preguntas con relación a la película 

¿Todo lo que vemos en televisión es real?

¿La televisión exagera o cambia las historias, luego en parejas, elegir un tipo de programa:

📢 Noticiero (ej: “El ogro aparece en el reino”)

🎤 Entrevista (a Shrek, Fiona o Burro)

🎭 Programa de chismes o entretenimiento

Producción:
Cada pareja debe crear:

• Nombre del programa
• Personajes (presentador, reportero, entrevistado, etc.)
• Guion breve (qué van a decir)
• Mensaje que quieren transmitir

 Se proyecta la película "Shrek" y al finalizar responder en el cuaderno

OCTAVO

TEMA: El párrafo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Que los estudiantes identifiquen la estructura del párrafo (idea principal + ideas secundarias) a partir de una escena de la película Shrek.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se continuación con la película Shrek, posteriormente se realizan las siguientes preguntas: Haz preguntas como:

• ¿Qué pasó en la escena?
• ¿Quiénes participaron?
• ¿Cuál fue el momento más importante?

Al finalizar la proyección, los estudiantes deben escribir 4 párrafos, mínimo cada párrafo de 5 renglones, el cual, el último párrafo debe responder la pregunta ¿Qué enseñanza deja la película?, al redactar tener en cuenta: 

Si tiene una idea principal clara

Si las ideas están organizadas

Si hay coherencia

24 de Abril 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: La televisión

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar cómo la televisión presenta las historias y cómo influye en la percepción del público.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se inicia la clase con preguntas tales como: 

¿Qué ven en televisión?

¿Para qué sirve la televisión?

¿Creen que la televisión muestra la realidad tal como es?

Posteriormente se explica que, aunque Shrek no trata directamente sobre la televisión, sí muestra cómo se construyen “imágenes” o “estereotipos”, algo que también hace la TV.

al finalizar, responder las siguientes preguntas con relación a la película 

¿Todo lo que vemos en televisión es real?

¿La televisión exagera o cambia las historias, luego en parejas, elegir un tipo de programa:

📢 Noticiero (ej: “El ogro aparece en el reino”)

🎤 Entrevista (a Shrek, Fiona o Burro)

🎭 Programa de chismes o entretenimiento

Producción:
Cada pareja debe crear:

• Nombre del programa
• Personajes (presentador, reportero, entrevistado, etc.)
• Guion breve (qué van a decir)
• Mensaje que quieren transmitir

 Se proyecta la película "Shrek" y al finalizar responder en el cuaderno

OCTAVO

TEMA: El párrafo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Que los estudiantes identifiquen la estructura del párrafo (idea principal + ideas secundarias) a partir de una escena de la película Shrek.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se proyecta la película Shrek, posteriormente se realizan las siguientes preguntas: Haz preguntas como:

• ¿Qué pasó en la escena?
• ¿Quiénes participaron?
• ¿Cuál fue el momento más importante?

Al finalizar la proyección, los estudiantes deben escribir 4 párrafos, mínimo cada párrafo de 5 renglones, el cual, el último párrafo debe responder la pregunta ¿Qué enseñanza deja la película?, al redactar tener en cuenta: 

Si tiene una idea principal clara

Si las ideas están organizadas

Si hay coherencia

23 de Abril 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: La Televisión

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar y producir textos periodísticos identificando su estructura y la veracidad de la información

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza lectura de la televisión y el resto del mundo y la televisión en Colombia, posteriormente se competa la información con las palabras que se encuentran en el inferior de la guía, teniendo en cuenta la lectura 

OCTAVO

TEMA: El párrafo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Producir textos escritos coherentes mediante la estructura adecuada del párrafo

DESARROLLO DE LA CLASE: Explicación del tema e inicio del desarrollo del taller "El párrafo" 

TALLER EL PÁRRAFO

21 de Abril 2026

Apreciados padres de familia y estudiantes

SÉPTIMO

TEMA: La Televisión

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar y producir textos periodísticos identificando su estructura y la veracidad de la información

DESARROLLO DE LA CLASE: Se hace explicación del tema y se realiza la actividad del dictado cooperativo con los estudiantes

OCTAVO

TEMA: El párrafo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Producir textos escritos coherentes mediante la estructura adecuada del párrafo

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza la siguiente infografía en el cuaderno 

17 de Abril 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  16 de abril 2026

SÉPTIMO y OCTAVO

TEMA: Dia de la concientización del autismo 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fomentar en estudiantes  la comprensión y el respeto hacia las personas con Trastorno del Espectro Autista, promoviendo actitudes de empatía e inclusión durante el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

DESARROLLO DE LA CLASE: 1.     Introducción (02 DE ABRIL DÍA DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO) – Apertura de la actividad, socialización sobre el autismo en forma grupal. Preguntas orientadoras (¿Qué es el autismo? - ¿Qué sabemos sobre el autismo? - ¿todas las personas con autismo actúan igual?...)

Cierre de actividad: Cada grupo con el docente debe realizar un video con una duración de entre 1 y 2 minutos máximo, con la intensión de generar conciencia

 

2.     Presentación video sobre el autismo