24 DE OCTUBRE

 Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA RADIO

OBJETIVO:  Explorar el papel de la radio como medio de comunicación masiva, reconociendo su influencia en la formación de la opinión pública, la difusión cultural y la construcción de identidad social y democrática.

DESARROLLO DEL TEMA: 

CARACTERÍSTICAS DE LA RADIO

I. Características de la radio. A partir de pensar en los diversos oyentes posibles y las funciones de la radio (las actuales y las que podría tener), se introducen los elementos básicos del código radial: la voz, la música, los efectos de sonido y el silencio. 

 2. Géneros radiofónicos. Organizados en “periodísticos” y de “ficción”, aborda la redacción de noticias, la entrevista, la polémica, el documental y el radioteatro. Propone, además, reflexionar sobre la censura, la subjetividad y la libertad de expresión. 

 3. La realización. Desarrolla las características de la producción radial: guión, rutina, artística, los tiempos y el ritmo. Se recomienda la visita a una radio para familiarizarse con el estudio de grabación y aborda la organización completa de un programa y una emisora. Se trata de “hacer” la radio. 

4. Historia de la radio. Es un repaso lúdico y breve (apenas anticipo para seguir investigando) sobre cómo surgió la radio en la Argentina, qué significó en el pasado y qué lugar tiene hoy, en la ciudad y en el ámbito rural.

5. La radio es un trabajo en equipo. Propone vivenciar a la radio como acción colectiva, desarrollo  la las características y el sentido particular de la radio comunitaria y de la radio en la escuela.  

ACTIVIDADES - CAPÍTULO 1 

 1. Collage “La radio a través de los años” Materiales: Revistas, diarios y libros ilustrados. Papel afiche. Pegamento. 

Buscar imágenes de receptores de radio de distintas épocas y clases (de madera, de plástico, con parlantes separados, a pilas, portátiles, de auto, etc.), y dibujos o fotos que muestren escenas referidas a la radio (gente escuchando, locutores en estudio, etc.) Fotocopiar -en lo posible- las imágenes y pegarlas sobre un papel afiche por orden cronológico. Escribir, debajo de cada imagen, el tipo de programas que -de acuerdo con lo que ven e imaginan- se transmite desde cada aparato. Este collage puede servir para decorar el espacio que se dedique a la creación del programa de radio.

OCTAVO

TEMA: LA ENTREVISTA

OBJETIVO: Comprender y aplicar las características de la entrevista como herramienta de comunicación, a través de la formulación de preguntas y la recopilación de información relevante mediante el diálogo respetuoso y activo.

DESARROLLO DEL TEMA: CONTINUACIÓN  DEL TALLER 

TALLER LA ENTREVISTA

23 DE OCTUBRE 2025

Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA ANÉCDOTA 

OBJETIVO:  Desarrollar la capacidad para identificar, estructurar y narrar anécdotas personales o de otros, reconociendo su valor comunicativo, reflexivo y expresivo dentro de un contexto cotidiano.

DESARROLLO DEL TEMA: FINALIZACIÓN  DEL TALLER 

TALLER LAS ANÉCDOTAS

OCTAVO

TEMA: LA ENTREVISTA

OBJETIVO: Comprender y aplicar las características de la entrevista como herramienta de comunicación, a través de la formulación de preguntas y la recopilación de información relevante mediante el diálogo respetuoso y activo.

DESARROLLO DEL TEMA: CONTIUACION CON EL DESARROLLO DEL TALLER 

TALLER LA ENTREVISTA

 

20 DE OCTUBRE 2025

 Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA ANÉCDOTA 

OBJETIVO:  Desarrollar la capacidad para identificar, estructurar y narrar anécdotas personales o de otros, reconociendo su valor comunicativo, reflexivo y expresivo dentro de un contexto cotidiano.

DESARROLLO DEL TEMA: DESARROLLO DEL TALLER 

TALLER LAS ANÉCDOTAS

OCTAVO

TEMA: LA ENTREVISTA

OBJETIVO: Comprender y aplicar las características de la entrevista como herramienta de comunicación, a través de la formulación de preguntas y la recopilación de información relevante mediante el diálogo respetuoso y activo.

DESARROLLO DEL TEMA: DESARROLLO DEL TALLER 

TALLER LA ENTREVISTA

16 DE OCTUBRE 2025

 Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA ANÉCDOTA 

OBJETIVO:  Desarrollar la capacidad para identificar, estructurar y narrar anécdotas personales o de otros, reconociendo su valor comunicativo, reflexivo y expresivo dentro de un contexto cotidiano.

DESARROLLO DEL TEMA: Escribir en el cuaderno

La anécdota es un relato breve de un hecho real, generalmente curioso, significativo o divertido, que le ha ocurrido a una persona o que alguien ha presenciado. Su propósito principal es compartir una experiencia que deje una enseñanza, genere reflexión o simplemente entretenga. Las anécdotas suelen narrarse en primera persona y están cargadas de detalles que permiten al oyente o lector imaginar la situación. Son comunes en la vida cotidiana, y también se utilizan en contextos educativos o profesionales para ilustrar ideas o valores a partir de vivencias concretas.

OCTAVO

TEMA: LA ENTREVISTA

OBJETIVO: Comprender y aplicar las características de la entrevista como herramienta de comunicación, a través de la formulación de preguntas y la recopilación de información relevante mediante el diálogo respetuoso y activo.

DESARROLLO DEL TEMA: Se visualiza el video la entrevista y al finalizar se hace la explicación del tema a través del mapa mental.

 

3 DE OCTUBRE 2025

 

 Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA NOVELA

OBJETIVO:  Comprender las características, estructura y evolución de la novela como género literario, para analizar críticamente sus elementos narrativos

DESARROLLO DEL TEMA: 

Continuación con el desarrollo del taller 

1.   Lee cada enunciado, analiza cada una de las respuestas y tacha la correcta con una X.

 

·         La novela se caracteriza por

A.  Narración literaria más o menos extensa, usualmente de carácter ficticio

B.  Escritura en verso y narra hechos ocurridos en un mundo real

C.  Relato breve que narra sucesos irreales

D.  Narración literaria que narra sucesos históricos

 

·         Es el sujeto que cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y tiempo determinados

A.  Protagonista

B.  Lector

C.  Personajes secundarios

D.  El narrador

 

·         El género narrativo “la novela” se clasifica en algunos de estos tipos:

A.  Aventura, cuento, picaresca, policiaca

B.  Romántica, aventura, policiaca, picaresca

C.  Fábula, ensayo, aventura, romántica

D.  Policiaca, teatro, picaresca, romántica

 

·         En este tipo de novela los relatos tienen que ver con el esclarecimiento de un crimen y sus protagonistas tienden a ser oficiales de policía, detectives de la ley.

A.  Novela romántica

B.  Novela de Ciencia Ficción

C.  Novela Picaresca

D.  Novela de terror

2.       Investiga sobre estos autores protagonistas de la historia de la literatura e identifica sus obras novelescas más importantes e incluye una imagen de cada uno.

 

Jorge Isaacs	Gabriel García Márquez	Mario Mendoza

 

3.       Investiga y elabora en tu cuaderno un cuadro como el siguiente y completa la información.

 

DATOS	Cien Años de Soledad	Don Quijote de la Mancha	La Rebelión de las Ratas
Autor
Personajes principales
Lugar donde ocurre

TAREA Terminar el taller para socializarlo el próximo 16 de octubre

OCTAVO

TEMA: LA CARTA

OBJETIVO: Reconocer la carta como un medio de comunicación escrito, identificando sus características, estructura y usos, con el fin de desarrollar habilidades para redactar mensajes claros, coherentes y adecuados según la intención comunicativa y el destinatario.

DESARROLLO DEL TEMA:

Socialización del taller LA CARTA

29 DE SEPTIEMBRE 202

 Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA NOVELA

OBJETIVO:  Comprender las características, estructura y evolución de la novela como género literario, para analizar críticamente sus elementos narrativos

DESARROLLO DEL TEMA: 

Lee el texto y escribe de qué se trata esta parte de la historia.

a)      Menciona cuáles personajes de la novela de Swift se menciona en este fragmento y señala elementos que haya usado el autor para darle verosimilitud a la historia.

b)      Redacta lo que consideras podría ser la continuación del relato de Swift. No extenderse más de media página.

1.      De acuerdo con la información anterior, resuelve el crucigrama. 

´

OCTAVO

TEMA: LA CARTA

OBJETIVO: Reconocer la carta como un medio de comunicación escrito, identificando sus características, estructura y usos, con el fin de desarrollar habilidades para redactar mensajes claros, coherentes y adecuados según la intención comunicativa y el destinatario.

DESARROLLO DEL TEMA:

1.       2. Lee cuidadosamente cada definición y escribe LA LETRA que corresponda en la columna del concepto al que se refiere.

25 DE SEPTIEMBRE 2025

 Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA NOVELA

OBJETIVO:  Comprender las características, estructura y evolución de la novela como género literario, para analizar críticamente sus elementos narrativos

DESARROLLO DEL TEMA: 

Escribir en el cuaderno 

´

OCTAVO

TEMA: LA CARTA

OBJETIVO: Reconocer la carta como un medio de comunicación escrito, identificando sus características, estructura y usos, con el fin de desarrollar habilidades para redactar mensajes claros, coherentes y adecuados según la intención comunicativa y el destinatario.

DESARROLLO DEL TEMA: Escribir en el cuaderno lo siguiente 

 

22 DE SEPTIEMBRE DE 2025

 Buenas tardes estimados y estimadas estudiantes 

 SÉPTIMO

TEMA: LA NOVELA

OBJETIVO:  Comprender las características, estructura y evolución de la novela como género literario, para analizar críticamente sus elementos narrativos

DESARROLLO DEL TEMA: 

Para iniciar el tema de La novela, se realizará la dinámica “Personaje misterioso”. Se entrega a los estudiantes, escogidos al azar, tarjetas con el nombre de personajes de novelas conocidas (por ejemplo: Don Quijote, Harry Potter, Ana Frank, Cien años de soledad con José Arcadio Buendía). Cada estudiante debe pasar al frente del salón y, sin decir el nombre del personaje, describirlo con pistas como: cómo es físicamente, cuál es su papel en la historia, qué hace o qué lo caracteriza. El resto de la clase debe adivinar de qué personaje se trata.

Después de descubrir a los personajes, se pregunta: “¿Qué tienen en común estos personajes? ¿Por qué creen que pertenecen a novelas y no a cuentos u otros textos?”

OCTAVO

TEMA: LA CARTA

OBJETIVO: Reconocer la carta como un medio de comunicación escrito, identificando sus características, estructura y usos, con el fin de desarrollar habilidades para redactar mensajes claros, coherentes y adecuados según la intención comunicativa y el destinatario.

DESARROLLO DEL TEMA: Se realiza la actividad del amigo invisible,